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國家級高技能人才培訓基地中國大能手技工院校聯盟單位 安徽省示範中等職業學校安徽省重點技工學校

(招生代碼:中專3042 ,五年制大專1344)

道不遠人 薪火相傳 ——參加安徽省技工院校新聘教師教學業務培訓心得體會

道不遠人 薪火相傳 ——參加安徽省技工院校新聘教師教學業務培訓心得體會

發布日期:2018-09-03 浏覽次數:4030


  8月17日至21日,我很榮幸參加了安徽省人社廳組織的安徽省技工院校新聘教師教學業務培訓班,主辦方邀請專家爲我們授課。通過觀看專家和領導的課件視頻,我感受很深。我在想:怎麽才能像他們一樣做一名優秀的教師呢?透過聆聽專家和骨幹教師的經驗分享,我深受啓發,感想頗多。

一、充分發揮老師的主導作用。

  在課堂教學中,老師的主導作用是不容忽視的。在先學後教,當堂訓練的教學模式上,老師的主導作用就應體現在精心的准備上,體現在簡而精、通俗易懂的語言上,體現在將複雜問題簡單化、形象化的演示上,體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上,體現在耐心的巡視指導上和及時解決問題的方法上。

  要利用當堂訓練的方法,提高課堂教學質量,讓學生能夠在課堂上發現問題、解決問題,不留死角,從而培養學生學習主動性、用心性,體驗學習的樂趣。

二、有效樹立每一位學生的學習自信心。

  學生在個性上存在差異,但在智商上是絕對沒有差異的,每一個學生都有很大的潛力有待于老師們去挖掘。所以我們應大膽地放開手,讓所有學生去主動學習,去全力地發揮自我的潛能,透過老師的培養逐漸提高學生的各方面潛力。

  鼓勵同學們用心地動腦思考,動手操作,使他們從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

三、注重因人施教促進整體提高。

  每一個學生都有學習的潛力,要想讓他們認真學習,就務必要給他們認真學習的基本條件。同時,針對學生的個性差異,輔以適宜的指導方法。在不失大局的前提下,讓後進生學好,刺激他們的學習主動性。如此循環往複,後進生的學習能力會不斷提高,整個班級的成績就會進步,整個學校的教學質量就會隨之不斷提高。

四、關注學生身心健康發展。

  人之初,性本善。中職學校的學生年齡比較小,剛處于青春期,心智還不成熟,思想性格等都還沒有定型,可塑性很強。作爲老師,我們要多方位地接觸學生、關心學生,及時掌握他們的思想動態,了解他們的心理變化,認真做好思想道德教育,促進學生身心健康發展,引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,培養高尚道德情操,構建健全人格。

  通過這次培訓,我感觸很深,受益匪淺。專家和骨幹教師們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神,以及他們謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下了深刻的印象,期望以後類似的培訓機會延續下去,更期望我校的教育大業在省委、省政府的指引下,日新月異,與時俱進,大放光彩!(作者:王淩波)